全体教职员工和学生：
大家好！
开学在即，为了让孩子能尽快适应小学生活，按照省、市等上级有关疫情防控文件通知精神，现将有关事项告知大家，希望你们与学校共同努力，配合做好以下工作，感谢你们的理解和支持！
1.2022年2月20日（农历正月二十）中午12:00至下午2:00，一、三、五年级在本班教室报名，其中一年级一至七班在旧镇政府对面一年级教学区所在班级报名，一年级八班在上院所在班级报名。
2.2月20日（农历正月二十）下午2:30至5:30，二、四、六年级在本班教室报名。
返校要求
1.所有教职员工和学生开学报到前14天不得离开榆林市，外出的要提前返回，居家进行14天（2月6日-2月19日）开展自我健康管理，每日进行测量体温并如实填写《神木市大保当小学开学前14天师生健康状况登记表 》（此表见下方附件，自行下载打印），身体健康无异常方可持《神木市大保当小学开学前14天师生健康状况登记表 》返校。
2.假期外出师生需如实填写《神木市大保当小学开学前14天师生健康状况登记表 》，旅居史中的地址要详细到具体门牌号。
3.有中高风险地区旅居史接触史的返校教职员工和学生，执行隔离监测等管控措施，隔离期满后，持48小时内核酸检测阴性证明返校。
4.省外其他地区返神教职员工和学生，须提供48小时内核酸检测阴性证明。
5.返校时要求本人身体状况良好，无发烧、咳嗽等不适症状、体温低于 37.3℃，且本人及家庭成员均无流行病史、均未接触过新冠肺炎确诊病例和疑似病例。
6.教职员工返校当天将《神木市大保当小学开学前14天师生健康状况登记表》、核酸检测阴性证明（只有中高风险地区旅居史接触史的返校教职员工和省外其他地区返神教职员工提供），收齐后统一交到德育处。
7.报名当天一至六年级学生将《神木市大保当小学开学前14天师生健康状况登记表》、核酸检测阴性证明（只有中高风险地区旅居史接触史的的返校学生和省外其他地区返神学生提供）交给班主任，收齐后统一交到德育处。
8.住校学生准备好一周所需物品，中途家长不送东西到校，学生宿舍实行封闭管理，学生在宿舍区内不串寝、不聚集、不扎堆，与他人近距离交谈时须佩戴口罩。每天按要求进行体温检测，做好记录和建档。学生做好宿舍每天持续开窗通风，尤其是中午、晚上学生在宿舍内休息、睡觉前后必须开窗通风。做好寝室卫生，不共用、混用脸盆毛巾、漱口杯、牙刷等物品。不服从管理者一律严肃处理。
9.学生返校前，请将各科假期作业、素质教育报告册分门别类按要求准备好，学校将进行检查。
10.根据常规要求，请各位同学准备好合适、干净的服装（校服）、打理好发式，不染发、烫发，不留长指甲，保持个人卫生，报名时佩戴红领巾、着校服入校。
11.符合以上要求的师生方可返校；否则，不得返校，并及时办理请假手续。
1.严格门禁制度，校外无关人员一律不准进校，全体教职员工需扫码、走测温通道进入校园。(学生进入校园需走测温通道)
2.师生返校时，尽量避免乘坐公共交通工具，如需乘坐必须全程佩戴口罩，尽量减少与他人交流，尽量与同乘者保持距离。
3.未完成疫苗接种的教师，在条件允许的情况下做好疫苗接种工作。
4.学生返校时，家长不得进入校园。
温馨提示
1. 与孩子一起回顾假期生活
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因，相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
2. 帮助孩子收心，回归日常状态
假期中的孩子，心态通常较为放松，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
3. 检查作业完成情况，查漏补缺
提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。
4. 引导孩子调整生物钟
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。
5. 与孩子一起制定学习计划
新学期、新气象。家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，例如下学期在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
6. 鼓励孩子提前联系老师同学
通过一个长假的分离，同学们之间可能都会有一些变化，鼓励孩子提前联系一下同学和老师，互相分享寒假见闻和“新鲜事”，相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。
7. 引导孩子进行适度的复习和预习
经过一个寒假，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。
8. 孩子情绪应重视
由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
9. 配合学校开展新学期准备工作
一些学校通常会在正式开学前，开展学生体检、心理调查、家长会等方面工作，需要家长的参与和配合。研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的教育中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
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神木市大保当小学
2022年2月9日
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